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培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识,更有利于孩子对编程的兴趣。在现在这个信息发展快速的是时代里面懂得跟伙伴们交流,学会使用符合年龄发展的多媒体资源进行学习。在他人的帮助下,他们可以利用交流远距离获取信息,与他人交流,进行直接和独立的学习,发展个人爱好和兴趣。 养成良好的电脑使用习惯和责任感。
增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。了解编程原理,学会使用与学习和现实生活直接相关的工具和软件。学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源支持编程课程的学习,能够独立或与他人协作解决编程相关问题,完成初步编程。
少儿编程作为一种科技语言是没有国界的,适用于全世界。而在科技发展的今天,编程应用于各个领域。很多都意识到编程学习的重要性,因此,采取了各种措施来推广编程教育,如英国将编程列入中小学必修课程中,美国前总统奥巴马呼吁全民学编程,越南亦将编程纳入小学正规课程等等。
许多家长以为少儿学编程,就是老师给出一个编好的程序,然后学生在老师的带领下一步一步编写程序。其实不是的,虽然每节课都会有一个程序案例但并不是要学生单纯地去敲打键盘完成步骤,而是教学生探索程序运行的内在逻辑,学会编程的逻辑思维,后期能够自我独立编程。
学习编程并不不一定说是孩子开始有认知的时候就开始学习,虽然刚开始学习的可能就是一些图形或者的认识,或者是一些简单的编程类的认知,但是还是要根据自己孩子的实际情况去选择合适的年龄学习,晚点学习也并不是不可以,可能孩子12岁学习也不会晚
让6岁的小朋友学习少儿编程是最佳时期,6岁是孩子逻辑思维能力形成的启蒙阶段,所以这个时候选择学习少儿编程对于孩子思维能力会有很好的锻炼,不会有负面影响的,编程学习会培养孩子的综合能力,越早学习越早受益。
首先看孩子几岁了,一二年级可以简单玩玩scratch学的早了也就是玩,三年级以上可以考虑系统跟着老师学。首先要看看孩子是不是对编程真的有兴趣,如果对编程感兴趣,父母可以鼓励或者是报班系统的学习。如果孩子不喜欢不要强求。
很多家长认为少儿编程和计算机代码编程是一样的,认为必须要先学会使用电脑和英语才能开始学习。其实孩子并不需要掌握电脑和英语,通过拖拉拽的简单操作,利用一个个编程逻辑模块,就能实现游戏的制作。所以让孩子学习少儿编程不需要会电脑和英语。
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